鄭（zhèng）愁予雨說ppt優秀課件

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雨（yǔ）說（shuō）鄭愁予教案官方介紹

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本詩選（xuǎn）自《鄭愁予詩的自（zì）選Ⅰ》，作者鄭愁予（yǔ）；本（běn）詩寫於1979年（nián），刊（kān）於（yú）1980年4月28日的台北《聯合報》，它清新而活潑，明朗而耐讀，是老少皆宜（yí）的童歌，是鄭愁予的優秀作品（pǐn）之一。它（tā）極寫雨（yǔ）後春回大（dà）地，萬物欣欣向榮（róng）的景象，極力讚頌“及時雨”，是詩人借春（chūn）雨之口，為中國兒童唱（chàng）出（chū）的一曲“愛之歌”。被選入人民教育（yù）出版社出版的（de）義務教（jiāo）育（yù）課程標準實驗（yàn）教（jiāo）科書《九年級上語文》

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文段（duàn）品析：

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話題：詩節美點賞析

（即選取了本詩的其中兩節“第一件（jiàn）事……”、“第二件事……”來進行賞析（xī））

1、初朗讀：要求用溫（wēn）聲細語而又（yòu）亮（liàng）麗的（de）語（yǔ）調來讀

2、再朗讀：關注意象，聲音要（yào）更（gèng）亮麗一（yī）點

3、要求學生動筆寫上對此兩節詩的賞析（xī），每位（wèi）同學集中賞析一個點即可。

4、師請生說出自己的賞析，並（bìng）予（yǔ）以引導（dǎo）明確（師從“反複抒（shū）情（qíng）、多角度意象抒情、象征、擬聲詞的運用、視覺、聽（tīng）覺”等方麵來（lái）引導補充）

總（zǒng）結（jié）：詩歌可意會不可言（yán）傳，但我們要領會其（qí）意境、手（shǒu）法、用詞造句（jù）的美。