甘肅兒少健康官方（fāng）版（bǎn）

甘肅（sù）兒少健康，關注孩（hái）子成長過程（chéng）中的每（měi）一步。軟（ruǎn）件上會不定（dìng）時更新國家、地方對（duì）學生（shēng）健康教育的相關政策、大綱文件以及解讀，切（qiē）實督促地方（fāng）各（gè）級衛生（shēng）廳、學校（xiào）進行落（luò）實；app上還有相關健（jiàn）康（kāng）數據（jù）公示，用戶（hù）可以自行查看，了解詳（xiáng）細信息（xī），非常方便（biàn）。歡迎有需要的用戶下載甘肅兒少健康。

軟件介紹（shào）

甘肅兒少健康app是一（yī）款針對甘（gān）肅（sù）省青少（shǎo）年學生開發的（de）健康綜合（hé）管理平（píng）台，主要為了提升（shēng）青少年兒（ér）童的身體（tǐ）健康和心理素質（zhì），通過問（wèn）卷調查（chá）的（de）方式統計青（qīng）少年的健康問題，並給（gěi）出針對性的（de）解決方案。

甘（gān）肅兒少健康應用亮點

1.可以實時查（chá）詢學生生理（lǐ）、體能、心理等體（tǐ）質健康檢（jiǎn）查信息，了解學（xué）生的基礎健康（kāng）情（qíng）況。

2.采用日常調查問卷方式，在視力（lì）、肥胖、心理等（děng）各（gè）方麵建立“學生（shēng）-家庭-學校（xiào）-醫療”四位一體的防治模式，切實保障兒童青少（shǎo）年健康。

3.各地要將學生（shēng）常見病和健康影響因（yīn）素監（jiān）測（cè）及幹預作為公共衛生工作重要（yào）內容，要將監測發（fā）現的（de）主要學生健康問（wèn）題及建議（yì），及（jí）時報告當（dāng）地政府（fǔ）。

4.全（quán）麵提升學校衛生工（gōng）作能力（lì），加強對學校（xiào）校醫/保健（jiàn）老師等（děng）相關人員（yuán）學生常見病防控知識和技能的（de）培訓。

甘肅兒少（shǎo）健（jiàn）康app功能

1.專家進校（xiào）園（yuán）行動（dòng）。組織學生（shēng）常見病防控專家組，定期到學校對學生常見病防控工作進行技術指導，開展新冠肺炎等傳染病、學生常見病防控知識和技能宣講，對（duì）學校校醫、保健老師、健康教育（yù）人員、體育教師、後勤和餐飲相關（guān）人員進行（háng）培（péi）訓，提（tí）高其業務知識技能水平，將（jiāng）傳染病和（hé）學生常（cháng）見（jiàn）病防治（zhì）工（gōng）作落到實（shí）處。

2.學校衛生標準普及行（háng）動。製作《學校衛（wèi）生（shēng）標準（zhǔn）匯（huì）編材料》，對教育行政領（lǐng）導，學（xué）校校長（zhǎng），學校校（xiào）醫（yī）、教師（shī）和後勤管理采買人員進（jìn）行衛生標準的宣貫（guàn），將學校衛生標準融合到學（xué）校（xiào）衛生管（guǎn）理製度（dù）中（zhōng），指導學校落實相關學（xué）校衛生標（biāo）準。

3.中小學生健康月活動。每學期開展中小學生健康（kāng）月活動，把傳染病和常見病防（fáng）控（kòng）作為（wéi）工作重點，因地製宜地開展形（xíng）式（shì）多樣（yàng）的健康（kāng）教育活（huó）動，使兒童（tóng）青少年掌握手衛生習慣、咳（ké）嗽禮（lǐ）儀、正確佩戴口罩、科學用眼、合理作息、足量運動、良好姿勢、均衡（héng）膳食（shí）等知識和技能，培（péi）養學生（shēng）自主（zhǔ）自律（lǜ）的健康意識和行為。

4.學校教（jiāo）學生活環境改（gǎi）善行動（dòng）。依托全國（guó）學生常（cháng）見病和健康影響因素監測項目，發現（xiàn）學校教學生活環境（jìng）和學校（xiào）衛生（shēng）製度中存在的問題，督促學校改善教學、飲水、食堂、廁所、宿舍等環境衛（wèi）生狀況，落實學校衛生各項製度，加強學校傳染病報告、晨午檢、因病缺課/休學登記和追蹤隨訪（fǎng）等工作、改善學校視覺環境，提高課（kè）桌椅符合率（lǜ），降低近視、肥胖（pàng）和脊柱彎曲異常等學生常（cháng）見病的發生風險（xiǎn）。

使用測（cè）評

甘（gān）肅兒少（shǎo）健康app是一款非常專業化的（de）青少年健（jiàn）康服（fú）務（wù）平台（tái），通過記錄學生們的（de）各項健康（kāng）數據信息，更好的掌握和分析大家（jiā）的健康（kāng）情況，培養學生的體育興趣（qù）、態度、習慣、知識和能力來增強學（xué）生的（de）身（shēn）體素（sù）質（zhì），培養學（xué）生的（de）道德和意誌品質，促進學生的身心健康。